Ramène tes mich’, ou de la participation des enfants à la bibliothèque Louise Michel

C’est une histoire qui a commencé il y a un an environ, puisque Ramène tes mich’ a fêté à la rentrée son premier anniversaire. Non, non… en fait toute cette aventure a démarré bien avant cela.

C’est d’abord parti d’une constatation de longue date : à la bibliothèque, il y a pas mal d’enfants (des 8-12 ans en particulier) qui sont là quasiment tous les jours et pour qui la bibliothèque est un lieu central dans leur quotidien, où ils viennent s’amuser, retrouver des copains, lire, discuter avec les bibliothécaires, faire leurs devoirs, s’ennuyer, chahuter un peu aussi des fois… Ils sont donc là souvent, longtemps, utilisant l’espace et les services de la bibliothèque de mille façons avec de l’enthousiasme, des attentes, des envies et beaucoup d’énergie… Bref, ils sont un public important et il nous paraissait essentiel de travailler de façon plus approfondie avec eux, d’écouter ce qu’ils avaient à nous dire, de mieux répondre à leurs attentes, de construire des projets avec eux.

Au printemps 2016, nous avons donc décidé d’organiser à la bibliothèque un biblioremix version junior. Je ne vais pas tout re-raconter ici, cela a déjà été fait dans quelques articles sur ce blog (Biblioremix junior la méthode et Biblioremix junior : les enfants contre-attaquent) mais l’idée était en gros de passer 2 demi-journées avec une douzaine d’enfants habitués du lieu, pour imaginer des projets (plus ou moins fous) en lien avec la bibliothèque. Ces deux demi-journées furent plus largement l’occasion de discuter avec les enfants de ce qu’ils pensaient de la bibliothèque, de ce qu’ils y aimaient ou pas, de quelle serait la bibliothèque de leurs rêves…

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J’ai rejoint Louise Michel, épisode 2 : Le Public

Arriver à Louise Michel, prendre connaissance des dossiers et de l’organisation (complexe dans sa simplicité), savoir où sont rangés les livres de socio et les BD, découvrir V-smart (logiciel que je qualifierai de surprenant)… tout cela reste très classique pour une prise de poste en bibliothèque (sans parler de la spécificité « réseau parisien »…)

J’ai commencé un vendredi, c’était le 1er du mois : administrativement pratique. Et autre avantage, j’attaquais dès le lendemain par LA journée de rush, le samedi. En bibliothèque en général, c’est une évidence, le samedi est la journée de forte affluence. Mais il y a affluence et affluence. Et il y a affluence dans un grand espace et affluence dans un petit espace. Et puis il y a les habitudes du public, en grande partie celles qu’on lui a données d’ailleurs, en tant que professionnel du lieu.

Bon moi j’aime bien quand il y a du monde et de la vie. Au départ, j’ai fait un DUT pour être libraire. Je pensais que les bibliothèques étaient des lieux endormis et poussiéreux. (Et j’avais l’image bien connue des bibliothécaires, qu’il est inutile de décrire une fois de plus…)

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Mon bibliothécaire est un enfant : la suite

Les 28 et 29 avril 2016, la bibliothèque organisait le premier Biblioremix junior, au cours duquel les enfants imaginaient la bibliothèque de leur rêve. Ils avaient été très inspirés et trois projets avaient vu le jour, sous forme de maquettes colorées qui donnaient le ton de leurs envies : la Robothèque, la Bibliothèque/Piscine, et le projet Mon bibliothécaire est un enfant.

Impressionnés par leur créativité, on a voulu continuer l’aventure en travaillant à nouveau avec eux, sur le projet Mon bibliothécaire est un enfant, qui est petit à petit devenu le projet des « aides-bibliothécaires ». On leur a donc proposé qu’ils créent un film-documentaire sur les usages que font les enfants de la Bibliothèque Louise Michel. Afin qu’ils deviennent de petits reporters en herbe, deux ateliers ont été organisés durant les vacances d’hiver. Ils ont eu lieu les 16 et 17 février et voici un petit résumé de ces deux folles matinées.participation usagers bibliothèques, participation lecteurs, enfant aide bibliothécaire Continuer de lire « Mon bibliothécaire est un enfant : la suite »